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segunda-feira, 6 de agosto de 2012

ALGUMAS FOTOS DO SOTER 2012 ENVIADAS PARA O BLOG POR THALISSON.



 ALUNOS DA UFPB QUE  PARTICIPARAM DO EVENTO, NOSSOS PARABÉNS A ESTES QUE BRILHOSAMENTE REPRESENTARAM NOSSO CURSO.
THALISSON COM DOM JOSÉ MARIA PIRES, ARCEBISPO EMÉRITO DA ARQUIDIOCESE DA PARAÍBA. D. JOSÉ FOI UM DOS PALESTRANTES DO EVENTO.

RESUMO DE TRABALHO APRESENTADO NO CONGRESSO INTERNACIONAL DO SOTER 2012


 
Abaixo o resumo do trabalho apresentado pelo aluno do Curso de Ciências das Religiões-UFPB : Thalisson Pinto Trindade De Lacerda. O mesmo apresentou este trabalho Orientado pelo Professor DRº Marinilson Barbosa Da Silva.

DILEMAS E DESAFIOS DO SER PROFESSOR DE ENSINO RELIGIOSO


                                                                             
                                                                            
RESUMO
A pesquisa em andamento faz parte de um projeto de iniciação científica com término previsto para Dezembro de 2012, desenvolvido na Universidade Federal da Paraíba – UFPB, através dos departamentos de Pedagogia e Ciências das Religiões, e tem como objetivo central buscar compreender o que significa ser professor de ensino religioso na cidade de João Pessoa PB. A partir de uma análise inicial realizada, o nosso intuito é apresentarmos alguns resultados parciais. Ser professor de Ensino Religioso nos dias atuais tem sido desafiador, na medida em que os seus pressupostos epistemológicos e pedagógicos ainda estão em processo de construção. É preciso que este profissional docente esteja aberto a uma postura problematizadora, diante de um cenário que está em constante movimento e que necessita de reflexões acerca da sua formação inicial e continuada. Nesse sentido, trabalharemos o conceito de Identidade proposto por Melluci (2004) e Ricoeur (1991), utilizando-se do método fenomenológico proposto por Giorgi (1985) e Comiotto (1992).

Palavras –Chave: Ensino Religioso- Identidade – Ser professor - Fenomenologia

 Thalisson P. Trindade é acadêmico do Curso de Licenciatura em Ciências das Religiões-UFPB e bolsista  no  Projeto Prolicen.